1. Taller introductorio para la enseñanza de contenidos en español a estudiantes no hispanohablantes de EPJA para docentes de nueva incorporación en el establecimiento.

Descripción

A partir de la solicitud del Colegio Darío Salas de Talca de continuar el proceso de desarrollo formativo de sus docentes para apoyar a la inclusión de la comunidad no hispanohablante en el contexto educativo y social, iniciado por el centro educativo desde el año 2020, el Área de español para extranjeros de la Universidad de Chile elabora la siguiente propuesta: Taller introductorio para la enseñanza de contenidos en español a estudiantes no hispanohablantes de EPJA para docentes de nueva incorporación en el establecimiento. El taller es una introducción para concientizar a docentes de nueva incorporación al establecimiento educativo acerca de los desafíos lingüísticos y socioculturales implicados en la enseñanza de contenidos en español a estudiantes no hispanohablantes en la educación para personas jóvenes y adultas (EPJA).